第一百一十章 院试 终(1/2)

经过一场不大不小的波澜之后，孟星河终于又走进了贡院。在一个偏僻的地方，孟星河看见了自己的座位。

他将箱子放在布满灰尘的桌子上，一股恶臭就传进他的鼻子中，差点让孟星河翻胃。抬头一看，远处居然是茅房，现在正值炎热天气，里面积蓄了一年的臭味随着微风不断向这里飘来，这让占据这个最不好位置的孟星河心里很不是滋味。

算了，我忍天将降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨。将这句话在心里默念了几遍，孟星河撕了一快布条勒在鼻子上，静静等待科考。

这个时候，杜大人、候文海、老王爷，三个主考大人已经来到考试的地方。杜大人和老王爷只是监考，而候文海是礼部尚书，科举考试就是属于他管辖的范畴，作为本届最重要的主考大人。他当然先说关于科考的规矩，强调科举当中不准舞弊，不准交头接耳，更不许随意走动，有什么事情可以向他们三个主考官反映，每个考生在考试的三天中，无论出现什么情况，都不能走出贡院，否则视为弃权考试。。。

都是从乡试到省试考来的学生，这些早就熟记在心中。杜大人和老王爷又分别交待几句，祝贺每位学子能够不负十年寒窗，争取一朝题名金榜，然后吩咐一声这一届科举考试第一门试卷已经发了下来

当众学子拿着试卷的瞬间，出乎意料的盯着本届科考的试题。全都一副茫然不知所措的样子，放佛苦读数十年书的他们，就像突然看见一本晦涩难懂的文学巨著，原本信心十足的表情，一下子暗淡不少。

这是什么考题？既不是《论语》也非《明经》和平时熟读的知识全然不同。。。众人顿时慌乱了。就像已经冲在战场前面的士兵，在喊杀的时候，竟然发现自己忘记带宝剑了，嘴里嘶喊着冲杀不就是等于在送命吗。

考场顿时安静下来，拿到考卷的考生都以苦思冥想的表情审视考卷上那不起眼的四个字。

“隋灭兴唐”

四个字，完全颠覆以往考试的内容，但出现在科举考场之上，也看的出统治者是在考察学子的应急能力。如此灵活的考题，如果让学子用所学知识来回答，用孟星河固有的思想来理解，这种考题，就等同在高考场上遇见了最灵活的压轴题，如果掌握不好，或者思路出错，全盘皆输是必然的。

联想历史，隋灭到现在的唐初，不过十几年光景，但唐太宗今年以这个考题来考察天下读书人，究竟是什么寓意。而且，如果文章稍有差池，就等同于妖言惑众，触犯天威，后果那是不可预知的。。。

君威难测，君意更难测。孟星河虽然没有见过唐太宗的真容，可是后世也读过几本历史书，对这个有玄武门兵变丑闻，又不失为一代明君的唐太宗，若用诚恳的话来评价，什么隐忍啊贤明啊大度啊，那都是不且实际的，因为这个和杨广有着同样遭遇的男人，同样是从父亲大哥手中夺过权利，但结果却截然相反。他懂得如何利用人心，经营人心，才会让人从原本的辱骂中开始慢慢尊重这个名不正言不顺的君主。

得人心者，得天下，看似简单，做起来很难。不是随便的知人善用，收买人心，更不是君王之气四射，让人巴不得跪下来舔脚后跟。而是长久慢慢经营，慢火炖肉，不知不觉将火顿进肉里，也能做到让肉心甘情愿被火炖，还不怕粉身碎骨

磨墨、铺纸、孟星河稍稍整顿了精神，开始他一贯的作风先打腹稿，然后抄到试卷上

“隋灭兴唐。。。”这个带有**色彩的科举考题，要想好好的把握出题者的思路，的确要多方面入手，而且写出来的文章如果把握不好就会有画虎不成反类犬的样子。

心中有了大体解答的思路，孟星河也不敢慌张，对一个立志要考进士的人来讲，错一步就全军覆没。所以，孟星河在心里想了很久，他才敢迟迟下笔。

笔尖落下，用漂亮的行书写出第一句。

“得道多助，失道寡助。亡隋兴唐，天地人和。”

他以孟子的话开头，主要是把隋灭归结到一个失道上，也算是顺带拍了唐王朝的马屁，把兴唐说成顺应天命，统治者最喜欢此类恭迎的文章，所以孟星河开头就算列出自己吸引人的地方。。。算不得出色，也不失平庸。

把隋亡用十六字带过。孟星河的重点是放在兴唐之上。没有那个统治者愿意看见自己国人还在讨论前朝的事情，孟星河也不想从杨广身上去找缺点来填充字数。

很快孟星河笔锋斗转，就写到兴唐上面。

他写兴唐也分先后，孟星河知道出题者不会单单只考察学子怎么看待如今兴盛的大唐，而是提出自己心中有关如何兴国安邦，这样也好让阅卷者一眼就能看出一个考生的思路。

不敢有丝毫马虎，孟星河矜矜业业答题。

“兴唐，必先治国，谋定而安邦国不和，民生动荡，乃乱世出，国不可国。”

突出自己先治国，然后等国家社稷安稳后再兴邦发展，形简意核，也让阅卷者一目了然。。。

下笔

“治国之道，不可专于刚，刚则暴。不可专于柔，柔则懦。刚柔相济，然后治道可成。何则？兵革所以御侮而不可久玩，刑罚所以止奸而不可独用，必有仁义礼乐文章教化以文饰之，则天下大通……”抄袭典故，对孟星河来讲不是难事，后世关于许多治国之道，孟星河也记得几句，照般下来，