13.琴室(1/2)

下午，艺考班的同学都到了他们各自的专业教室。方宁远和庞大海一起来到行知楼的副楼，就是一幢和行知楼连在一起的小楼。两幢楼垂直相连的空地前摆放着一些假山奇石，边际都是鹅卵石铺的曲折小路，还有少许的青竹做修饰，简单中带有诗意。琴室在副楼底层的最南边，整体南北走向所以窗门朝西，画室则在与之相连的行知楼，整体却是东西走向所以窗门朝南，两个地方完全可以从窗前45度视角发现对方。方宁远去了琴室，剩下十几个人则熙熙攘攘地一起进入画室，其中就包括庞大海。

来到琴室的方宁远，向四周打量着，其实这里应该是一间大一些的音乐教室。讲台处很大，可以算是个小型的舞台了，上面摆放了两架钢琴，还有其他的一些乐器。

正在东张西望的方宁远丝毫没有注意到，一位老师已经进来。

“来了。”清脆的声音很好听。

说话的是位女老师，烫卷的长发，娇小的身姿穿着一件深蓝色的连衣裙。

“老师好，我是高一16班的方宁远，何老师让我到这里。”

“嗯，自我介绍下，我姓梁，本校的音乐老师。”

“梁老师好。”方宁远面带笑容。

“到上面坐吧！”梁老师指了指钢琴旁。

坐下的梁老师介绍道:“这里不仅是琴室，这里也是音乐教室，但只有高一的学生才有音乐课！你的琴练了几年了？”

方宁远诚实地回答道：“九年了，其实最近几年都没有练。”

“这样，下午呢，最后两节课有音乐课，所以你的专业课安排在前两节课。如果想多练琴的话，可以留下一起上课，只负责弹琴伴奏。”

“好久没有弹了，我怕弹不好，还是不要了。”

“好不好一会就知道了，至于愿不愿意，也不强求，只是这也是个表演的机会。”

“已经弹什么练习曲了？”梁老师特意问到练习曲。

“才弹到德彪西的《博士》。”

梁老师做了个请的手式，让方宁远弹一遍。方宁远慢慢回想着准备了下，就开始弹奏。指法轻快流利，曲子很熟练，顺利完成。

“嗯，十级以后就要开始学着怎样理解曲子，也就是要去学会读谱。作曲家在创作时有很多的标识，是标志这首曲子的特性，比如术语，连跳，渐强渐弱···它的意义，还有各种变化。以后真正会读谱了，要把这些挖掘出来，才能更好的表现出音乐的要求。”

“就像这最后的音节指的是6拍2拍，这样就很干脆！”说着她就示范了最后一小节。

方宁远一直都认真听讲着，梁老师又带着他复习了之前的练习曲，她的意思是，现在复习稳固下基础，下学期开始学习新的曲子，主要就是应对艺考的。

一个半小时的时间很快就过去了，高一的音乐课也要开始了，方宁远没有愿意留下，他回去上自习去了。

路过画室时，看了看庞大海那。很大的画室，里面得有五十多个人，不只有他们班的，很热闹！满屋子的画架，模型，在里面有说有笑的。庞大海看到了方宁远，转身出来。

“我没有课了，回去上自习去了。”方宁远对跑出来的大海说着。

“我们还有一节课的时间，等到最后一节课才回去。”

“嗯，你们这不错，很热闹，有说有笑的，比我那好多了。”方宁远只是在比较着，倒是没有表现得很羡慕。

“学美术的确实很多，三个年级的都在一起了，其中也有些美术功底不好的，老师建议选择美术史。”

“嗯，那也不错。”

“其实我们还有一个画室，在4楼，因为高一是没有艺考班的，所以老师可能会把我们安排到4楼。”

“看来，又要特殊对待了！”

“是啊！”

“行，那你先上课，我回教室等你们。”

两人分开后，方宁远很快回到静楼。

静楼之所以静，也在于它前面的小操场外围有一排不是很茂盛的香樟树，隐约之间把静楼与这所学校隔绝开来，像是一条国界，无人敢来打扰。就像方宁远此刻的想法一样，在一处无人知晓的僻静之处，匆匆度过这短暂的高中，就好像他不属于这里，也好像他从来没有来过。

“也许我的高中，就是为了你而变的简单而又复杂，希望不要辜负了我的期望。”方宁远透过教室的窗户，静静看着学校的一角，陷入深思。

jl集团，高层例会。

何木在会议室里，快速地做着报告。是她此次项目的初次审核。还没等何木讲完，下面的各区域负责人频繁摇头，其中一位年龄最小的，大概也得30多岁了，他叫赵峰。方磊原来的助理，从何木来到jl替代了他后，就被方磊升迁到子公司，说是外放高升，实际是明升暗降！他突然插道：“何助，我认为这个项目的可实施性太小，网络是虚拟的，不像在传统的实体店，客户可以体验试用！在网络上满意度很难把握。还有网络上价格差很大，我们代理的都是高端的，预期效益根本看不到……”

一番数落，何木像个木桩似的，一动不动。而会议桌下的负责人频频点头，细声会语，否定着着此项目，最后必会失败！

方磊见状，抬头看了看何木，招招手让她坐下后，说：“这样，网络这一块，是我让何木开发的。网购的趋势还是可观的，成本相对较低，人力，财力都是在可承受的范围。初次核审先到