第十三章(3/6)

样的怕本身也就说明了我们思维的错误。为什么这样讲呢？第一，我们为什么首先会想到失败而不是成功的结局？很简单，这说到底就是我们没有自信。第二，如果我们在做这些事情之前就仔细地研究、评估过成功的可能有多大，可能会出现哪些问题，那么我们就应该有信心把我们要做的事情勇敢地进行下去。记得我们工业园区刚刚成立的时候，市委就给了我那片土地，还给了我自主选人的权力，除此之外什么都没有。当时我的心里其实也没有底，但是后来我们大胆地去做了，也成功了。这就很能够说明问题。第三，还是那句话，失败了不可怕，我们可以从头再来。我们的改革是前人没有干过的事业，我们只能一边干一边摸索经验，摸着石头过河虽然有危险，但既然是在摸着石头过河，那肯定就不会随随便便地将自己陷入到极度危险的境地里面去。我们的目的是要过河，而不是在河里面被淹死。是这样吧？”

大家都笑。

我也笑着说道：“对不起大家了，今天是请各位代表就我们的政府工作报告发表意见和看法，请大家多谈谈吧，刚才我啰嗦了几句，就算是抛砖引玉吧。”

随后在孙局长的住持下，就开始不断地有人大代表发言了。我认真地倾听着，同时还仔细地记笔记。这样的态度很必须，而且我也发现其中还是有一部分人大代表的思路是非常的不错的。

其中有一位人大代表在发言的时候就谈到，“目前我们国家在教育上存在着很多的问题，而这些问题在我们上江市现实的教育工作中也表现得非常的突出。近年来，随着教育为社会创造巨大财富的同时，也引发的诸多社会问题，教育经受着并且仍在经受着来自各方的批评，而且矛头直指‘教育产业化’。教育产业化问题在此前曾发挥着不可低估地积极作用。第一，教育产业化有效地缓解了国家对于教育财政投入的严重不足；第二，教育产业化在经济低迷的情况下有效地拉动了内需；第三，在‘唯有读书高’的传统观念和社会对于人才评价标准不变地情况下，教育产业化大大地提高了人民地受教育水平，也相应地减轻了适龄青年的社会压力。但是教育产业化也带来了巨大的负面影响。比如，高昂的学费使来自低收入家庭的孩子望而却步，造成求学机会的不平等。学生很多的心理问题给学校带来管理危机。此外，教育产业化也带来了教学质量下降，教师职业道德滑坡等问题。目前我们的高中教育为了升学率，追求短期效应，根本法形成教育体系，中国优秀传统文化正在加速流失。外国专家研究表明：很多人存在听说读写方面的障碍。我们的学生中间不会与人交流、不会写文章、不理解字里行间具体含义等问题也相当普遍。还有就是我们在师资队伍建设方面只是关注教师结构，不关注教师人格素质；对于教师聘任中的基本条件‘拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，自觉执行党的路线、方针、政策；遵纪守法，遵守学校规章制度；为人师表，教书育人；关心爱护学生，具有良好的职业道德’等等要求形同虚设。岗前培训和教师资格考试常常流于形式，使得当前教师队伍的思想道德和职业操守深受质疑。。。。。。所以，我希望我们上江市在未来的教育改革中应该注意这样的一些问题。”

我低声地问旁边的孙局长道：“这个人是谁？”

他低声地回答我道：“他是我们二小的校长，名字叫霍司文，有人开玩笑叫他有文化的司机。”

我差点笑了出来，不过强忍着在点头。

霍司文发言结束后我问了他一句：“霍校长，那么你认为我们的学校应该如何进行管理呢？”

他说：“我是小学校长，完成的是国家普九的工作。我们这样的学校在管理上难度不大。但我是教育工作者，必须经常性地去思考我们教育中存在着的一些问题。我虽然不赞同教育产业化，但是却认为我们应该像管理公司一样对学校进行管理。那就是有章可循，奖惩分明。学生的学校的产品，培养优秀合格的人才是我们唯一的目标，而对我们的教师队伍来讲，我们应该做到将提高他们的收入与培养他们的素质进行有机的结合。当然，这仅仅是我个人的一些想法，毕竟我们学校是小学校，这样的管理模式在我们学校使用不上。不过我同意刚才冯市长你谈的那些观点，目前我们在教育上存在着不少的问题，需要我们大胆地去改革，大胆地去探寻改革的方式和方法。”

说实话，这个人的发言的内容里面确实有我感兴趣的东西，比如他提到的用公司化的模式去管理学校。不过我觉得他的这番发言是很有目的的。

如今上江市有不少的干部都听说过我提拔余勇和马力的事情，很多人也在赞扬我看人的眼光很准。这并不奇怪，因为这两个人如今的工作干得都非常的不错。

其实对这两件事情我自己也很得意的，但是我却并不认为自己是看人看对了，而准确地讲应该是我考察他们的方式方法是正确的。看人往往只能够看到其外在的东西，而且很多人外在的东西却容易欺骗到别人。所以当时我是拿出了非常实际的问题请他们解答，而且他们给予我的答案让我感到很满意。说到底我需要的是能够实干并有真正能力的人，所以在考察他们的时候我更注重他们的思路。

当然，也有的人在