第59章 识字(2/2)

叶星空按照面前的资深语言教师，尝试着张大嘴，打开喉咙，却始终发不出音，教师反复的教，叶星空一点长进都没有，教师在一旁对自己的教学方法有些怀疑和不自信了。

最后干脆对陈里木说道：“太太，我能力有限，教不会他，实在抱歉。”

陈里木谦和的对教师说道：“这不怪你，你的能力我是晓得的，可能星空这孩子对语言发育方面还没有开窍，不过，我对他有耐心，相信天缘，老天一定会让他会说话的。”

教师也同样谦和的说道：“但愿如此。”

送走教师后，陈里木回头看了看叶星空，摇了摇头。心想：孩子呀，我该怎么能帮助你和正常人一样的交流呢？

突然，她脑袋灵光一闪，思想着：也许这孩子和语言暂时还没有结缘，要想让他生存下去，得让他与周围人能正常交流，语言不通，那么就用文字，教他读书认字，嗯这个主意不错，明天我就来物色教他识文认字的老师来。

说到做到，第二天，陈里木又请来一个资深有名的男语文教师，陈里木和男语文教师沟通交流后，单独设立一间房，作为教室，便于安静的教学。

陈里木和男语文教师商量后，设定了双方都认可的教学计划。

陈里木在征求叶星空识文认字的意见时，叶星空点头默许。

有了叶星空的配合，教学计划就好推进了。

语文教师风趣幽默的教学，深得叶星空欢喜。教他握笔的姿势，教他怎样下笔、怎样写中意思。

语文教师教得细心，叶星空学得用心，并能很快的上手，甚至很快能抄一篇文章，合上书页后，还能默写出来。

偶尔进来参观教学的陈里木，看着此情此景，欣慰的笑了。