第22章何晶老师的道歉(2/2)

“哦？”叶凡不解，“什么意思？”

何晶张口说出一件让叶凡很惊讶的事情，原来何晶的教学方式早就被很多家长吐槽，多方压力之下，何晶被迫想着做出改变。

但教学方法不是一时半会儿便能改的了得，所以何晶想出一个办法，先局部进行改变，如果有效果，再慢慢扩大范围。

改变过程中，她第一个选择的对象便是叶凡，以往何晶对待不热爱学习的学生，完全就是不管不问。

但在叶凡身上，何晶花费了很大的精力，可惜最后失败了，这也严重打击到何晶的自信心。

改变教育方式的念头，也就跟着不了了之。

“这么说，最终这件事还要怪我喽？”

叶凡做梦都没想到，自己不知不觉间，竟然影响到无数差生改变命运的机会。

“当然不是怪你，我的意思是，既然对学习没有热情，就不应该再继续浪费时间在这上面。”何晶吐露自己的真实想法，“我不是对学习不好有意见，是对那些有能力，但不想付出精力的人有意见。”

“他们不仅自己不学，还会将消极情绪带给那些想要通过知识改变命运的同学，你应该比我更清楚，想学坏容易，但想变好，简直是难上加难。

与其这样，倒不如着重培养那些意志坚定，勤奋好学的孩子，总比将时间浪费在那些“差生”上面要强得多。”

听到这话，叶凡不自觉挠了挠头，他总感觉这话是在点自己。

何静这番话，让他对何晶的看法产生极大改观。

原来，丁毅的事情，被何晶误以为是自己在拉丁毅下水，所以才……

一切，都只是想法分歧而产生的误会而已。

“何老师，你说的有一定道理，但你在保障优等生利益的同时，却也在最大限度的伤害差生。

这种伤害，不仅是在言语上，更是在心理上，任谁好心被冤枉成不怀好意，恐怕都不会好受吧。”

何晶点了点头，叹息道：“我也知道自己有时候比较冲动，但我的精力有限，一个人实在管不过来这么大的班集体，有些误会很难避免。”

“特殊任务:帮助何晶老师管理班级，对差生进行学习引导。

任务奖励:每成功引导一名差生，善意值+10，积分1000。

每成功引导三名差生，额外赠予稀有魔盒抽奖券一张。”

“稀有魔盒抽奖券？”

这东西单抽一发要一万积分，简直不要太昂贵。

“老师，这件事情，我想我能够帮忙。”叶凡目光灼灼，前有未有的真诚。