第三十一章(2/2)

所以后世教育中小学教育理念不断改革，从结构主义语言观到交互理论，上课强调互动，只是一部分人似乎并没有意识到，新概念不断改版但一直没有跳出自己的怪圈。

然而它符合华国人的高考理念，能考出好成绩谁还在乎能不能用它交流？大家一直把英语的位置放的很高，在某种程度上甚至超出了国语，导致的结果就是我们英语没学好自己的汉文化好像也丢失了。

直到2014年，某些人好像幡然醒悟，实行改革。英语降分，每年可以考两次，提高国语分数。虽然目前不太确定，但令人欣慰的是我们自己的文化终于受到了重视。

每个国家的人骨子里都有文化基因，要学习外国的语言首要就是学好本族语。中国的英语大家有几个不是在国语上造诣颇高。最明显的例子，梁实秋翻译了莎士比亚全集大受欢迎，然而在他五十多岁的时候他回归国学创作诗歌。

夏时远虽然是英语专业讲师，但不得不说看到国学文化受到重视他还是很高兴的，即使英语的地位有所下降。但英语现在在国人心里的地位并没怎么变？很奇怪，外国的语言再好，我们欣赏学习，但不能始终不能代替母语不是吗？

所以，夏时远教卫奡英语是可谓是国语也不耽误，五千年的文化底蕴那真不是盖的，即使有糟粕但精华也是不可否认的。

学习一个国家的语言，了解他们的文化和历史想到重要。而现在卫奡正学习前浪漫主义时期。

bu是当时著名的代表人物，苏格兰的民族诗人，在苏格兰任何一个城市你都可以看到他的雕像。他小学只上了两年，英年早逝却留给了世界一笔巨大的财富。

他的诗热爱生活并且诗歌大部分都能哼唱出来，《友谊地久天长》英文原版括《aed,edose》也被翻唱。

，夏时远无意中想起就教给卫奡，没想到对方却在这时候唱了起来，并且这一路都不带喘气的，还没完没了了。

到家门口，夏时远气恼的踹他一脚，卫奡看他都要恼羞成怒了，摸摸鼻子，“媳妇儿，我错了！我再也不敢了，要不你咬我一口？”说完，就把自己的胳膊递到夏时远嘴边。

夏时远脸崩了半天还是没崩住，这还是那次卫奡逗他，他开玩笑的一句话没想到这家伙倒是记住了。

夏时远又怎么会为了这事儿真的与他置气，拉住手臂轻咬一口连小牙印都没有。

卫奡傻兮兮的笑起来，夏时远点点额角，“别笑了，傻样儿！”

卫奡一把把他抱起来，抵着额头道，“真觉得傻啊？”

夏时远轻笑一声摇摇头，“快放我下来，这可是在门口呢！”

卫奡看周围人影都没有，趴上去咬了一口才罢休。

迎接他的是裤子上的一个小脚印和夏时远的一声冷哼。