第8章 秒思之乐(2/2)

如何使用的心法，为了快乐，令他们受益匪浅。第三步，完善幸福和快乐的创造，在什么境遇里，遭遇什么烦恼及痛苦，如何转换自己的心思，生成新的点子，消除自己悲伤，这是人学习及教育的精华所在。

第十条，管教之根本，管人先管心，教人先教心，教心先教乐。为了学习之乐，化解他们的烦恼，自身也该将班主任的工作，当做是轻松快乐的事，而且是令学生得到幸福和快乐源泉，给予学生甜头，教他真实的品尝到其中的滋味，感觉到比想象的，还更加美好，更加快乐，更加精彩。

一切的一切，犹如“塞翁失马焉知非福”的道理，什么问题都有可能发生，什么问题发生了，总有办法解决，只要自己愿意寻找。问题的发生是难以避免的，能够找到办法解决的问题，任何问题都不算是问题。

人就是这样，谁也无法知道，他将会在什么境遇里，遇到什么问题，得到什么烦恼、悲伤及痛苦。但是，他一定要有清明的认识及理解，是一颗快乐的心，还是一颗痛苦的心。

是快乐的心，如何做到乐中生乐，让自己的快乐得到成长及延续，成为源源不断的泉水般为人生浇灌更多的快乐。是痛苦的心，需要如何去化解痛苦，让自己重回快乐的状态里。当他的一颗心，处在如此的状态下，人生与生活，自然是快乐无比，逍遥自在，万事大吉的。

写到此处，莫有为感到有些疲倦，看看时间，竟然凌晨一点，重复简略地看了一遍，觉得合适，只需以此使用，必定能够有好的结果。他习惯在内心里，不断地激励自己，也是心思的一种习惯。他觉得新学期开始，将有更多的事情，摆在前面，等待着他去做，想了想，揉揉有点疲倦的眼皮，便睡觉休息了。