214第107节 雨过天阴(下)(2/2)
锻炼锻炼自己,也许对将来发展更有好处。此时的我,对自己的远大未来可谓信心十足,我的想法是,既然中考能考那么高的分,高考肯定也差不了,没准还会再拔头筹。想不到,不干不知道,一干才知道这个班长实在难当,三年来,不知给我带来了多少麻烦,成为影响我学习成绩的一个主要因素。我入学那年,全县约有5000名初中毕业生参加中考,但最终只有前600名有幸被录为高一新生,其中玉水一中400名,玉水三中200名。玉水一中的新生共编了六个班,文科两个,理科四个,按正常情况,每班学生应在68名上下。当然,这样的班容量确实有点显大,不过也比不了补习班,听说补习班,每班都在200人以上。是啊,夏雪说,我补习那年,补习班就有这么多学生,听说,班大是因为当时高中教育资源,尤其是优质师资太有限,实在没法放小班容量,多编几个。
你说的很对,我说,这也是高一时我的数学老师为什么要从初中往上抽的主因。学校不是不想给我们配备好老师,而是实在配不出。由此就在分班结果上出现了极不正常的现象,且全出现在了理科班中。文科班编了两个,分别是114、115。理科班按110、111、112、113编为四个。文科班倒没什么,可是理科班却由于班主任的不同而出现了班容量畸大畸小的情况。110、111两个班的班主任都是从当年高三返下来的老教师,一个是代化学的贺老师,一个是代数学的温老师。两人教龄长、教学经验丰富,且那年所代的班高考成绩十分优秀,自然成为学生们趋之若鹜的首选,凡有点关系的学生都想方设法拼命往他俩的班挤。
于是,这两个班的班容量都突破了80人,而112、113这两个班却从先前的预编68人一下降到了50来人。原因是,112班的班主任是代化学的卢老师,经验虽很丰富,但年纪有点太轻,还不足30岁,大部分家长和学生并不认可,其实卢老师的化学是相当不错的,三年来一直代112和我所在的113,课讲得那是真没得说。卢老师在送出我们这届学生后,一下子声名大噪,成为玉水一中最年轻的名师。113的班主任李老师是一位体育老师,这让很多有头脑的人无不认为这个班是最差的,甚至是个体育特长班。知根知底的同学谁也不愿来,但总有对此行不懂和门路不宽的人,比如我,就从来不懂得分班还存在这么多的学问和玄妙,我的眼界只限于一中比三中好,对其它情况一概不知。学校给我们这个班配备的老师虽不怎么硬,但学生还是相当不错的,中考成绩在500分以上的就有好几个,如学习委员范存兰,入学时考了501分,还有与我关系一直不错的黄宙文,考了503分。
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