第十三节 杀人教育(1/2)

（一）

“把那几个学生带上来！让他们自己讲！”彭小文继续吩咐。

学生没有被绑也没挨打，不过被踹几脚是难免的，而且学生们现在也已经知道了真相，心情都无比地糟糕。

大概一个星期之前，有一个大叔看到学生们游行示威散发传单，就好心给学生水喝，并且给学生们讲了这个故事，学生们义愤填膺，就在大叔的帮助下找到了这个伤兵，帮他出头，事情的起因就是这么简单。

彭小文丝毫不怀疑学生的善良，只是昨天学生们知道伤兵是假的，知道那个大叔是日本人，知道热情地帮他们写演讲词的“老师”也是日本人，学生们彻底傻了。

受骗了，上当了，竟然爱国情绪也能被敌人利用，而自己竟然爱着爱着国变成了帮助日本人捣乱，学生们不禁痛苦失声。

台下非常寂静，单纯的学生们似乎一下子长大了好多，这样的成熟，太残酷了！很多**也惊呆了，他们也难以想象日本人会有这种手段制造混乱，反**反贪污的口号他们也在喊，可是，这个的确是太复杂了！

（二）

彭小文冷眼看着这一切变化，半晌，他走过去，拍拍台上几个痛哭的学生的肩膀，谁知道这几个学生哭的更凶了。

“哭！哭！就知道哭！哭个屁啊！”彭小文再次发作了。

“你哭，他下次就不骗你了吗？你哭，日本人就不耍阴谋诡计了吗？只会哭，有什么用！”彭小文大吼道。

“我要杀了他！”这个学生撕心裂肺地大喊。

“杀了他！杀了他！杀了他！”台下的学生此时又是义愤填膺。

彭小文蹭地就把腰里的佩剑抽了出来，塞到学生的手里，手一挥，让人把那个日本人和那个伤兵都捆在柱子上。

主席台上的校长和老师慌忙想要劝阻，被彭小文摆手制止了，是啊，光喊口号能杀人吗，你不是喊打喊杀吗？那就杀吧！

这下子校长和老师都慌了神了，怎么这个彭小文教唆学生杀人啊，这，这是哪门子教育方式啊！

呵呵！男儿当杀人，杀人不留情。千秋不朽业，尽在杀人中！弟兄们，把我教给你们的《男儿当杀人》唱起来！

（三）

喊起口号来是个顶个的英雄气概，但是让他真拿刀子去捅人，他的手脚都是软的，这就是学生，中国如果都是这样的爱国青年，日本人打过来的时候，你指望他们能做什么！

不是要杀日本人吗？杀啊，日本人就在你们眼前！就是他欺骗了你们的善良，就是他利用了你们的单纯，手无缚鸡之力，还一天到晚穷扯鬼喊，你们的血性在哪里？就你们这么怂包软蛋，拿什么去跟日本人拼命，你们的血性在哪里，你们的种在哪里？让老子看看！

不想当亡国奴，首先就不能怕死，死都不怕，还怕血吗？谁敢上来把这个万恶的小日本给杀了！

杀一是为罪，屠万是为雄。屠得九百万，即为雄中雄！

台上台下的警卫们嘶喊着唱着彭小文头天晚上刚教给他们唱的这个《男儿当杀人》，听的台上台下的师生毛骨悚然，一处和二处的特务们，包括徐善祥和戴笠也开始跟着哼唱，这个歌听起来真他娘的血腥，也真他娘的提气！

学生们被彭小文骂了个狗血淋头，终于有一个学生自告奋勇上台，一刀捅进了日本人的肚子，那个假装伤兵的乞丐吓的尿了裤子，彭小文吩咐把他丢下台去，这个假伤兵被台下的学生活活打死了！

日本人还没死透！谁愿意上来再补一刀，或者是，用子弹把他打死！

然后，再给我押十个日本人上来，今天，让他们看到日本人吓尿裤子是什么鸟样！

身佩削铁剑，一怒即杀人。割股相下酒，谈笑鬼神惊!学生们也跟着唱了起来。

主席台上的校长、老师和名流乡绅吓的脸色发白，这个彭小文简直是个大魔头，好好的文质彬彬的学生此刻被彭小文激起了血性，一个一个都象嗜血的野狼一样，你看那原本温文而雅的女学生，此刻都血红着眼睛，一个一个象小母狮子一样。

古来仁德专害人，道义从来无一真。君不见，狮虎猎物获威名，可伶麋鹿有谁伶？世间从来强食弱，纵使有理也枉然。君休问，男儿自有男儿行。男儿行，当暴戾，事与仁，两不立。男儿事在杀斗场，胆似熊罴目如狼！这什么歌词啊！千年的仁义道德忍让在歌声中显得如此的脆弱，杀人，乱世中惟有杀人才能成就英雄！

（四）

首先是激怒，然后是激发血性和放大仇恨，接下来讲日本人如何在日俄战争中屠杀旅顺全城的，讲日本鬼子是如何在上海战场疯狂地屠戮我们的伤兵，什么鸟道理，就是仇恨，把仇恨的种子埋进中国人的心里，让它们长出刺来，去把日本人捅死！

东吴大学的操场这个上午血腥无比，一上午在这里枪毙了20多个日本人，刚开始校园里只有三五千学生，结果越聚人越多，到了中午，游行的人群簇拥着来到市政府门前，那里本来门可罗雀的募兵处现在人山人海，按照计划，中午开始每隔两个钟头贴出几张打红勾的告示，当众宣读之后将那些日本特务以及相关人等，还有与日本人有勾结的贪官统统枪毙！

下午时分，孙夫人来到苏州，宣布已经得到委员长的同意，近日将释放政治犯！学生们高呼万岁，男人天生是嗜血的动物，见了血的男人才会兴奋，不会杀人，当什么鸟的兵！