26、温暖(1/2)

9月1日，晴。

张东明今天起的比较早，六点来钟就起来了，做饭吃饭，浇完花又看了会儿早间新闻，差不多八点的时候就出门去学校了。

学生开学的日子，清静了一个假期的校园又变得喧闹起来。

教室前，花坛旁，柳树下，双杠旁，操场上……

学生们或成群结队或三三两两，散着步，聊着天，追逐着，打闹着，一片片欢声和一张张笑脸宛如一幅幅美好的图画，描绘着属于他们这个年纪的纯真无邪。

还有那些刚入学的初一新生，一张张稚嫩脸上无一不是拘谨又新奇的神情，这时的他们或许还不知道初中生活究竟是怎样的，但他们一定都很向往，一定很都很兴奋，因为他们一直都在渴望长大。

张东明来到办公室，其他老师还没来，自己呆了会儿，王老师来了。

这个王老师就是最初追唐婉、教他们下届英语的那个王老师。

因为下届五个班有三个英语老师，本来就有点过剩，所以巩立国安排王老师接替唐婉教这届初三四班和五班的英语，然后为了教学方便搬来了这个办公室，就用之前唐婉的办公桌。

因为确实很喜欢唐婉，所以之前这王老师对张东明一直很羡慕甚至有点嫉妒，可自从得知唐婉调去了县里之后，他终于想明白了也看开了，这些日子对张东明的态度也渐渐正常起来。

渐渐的，其他老师也都来了，办公室里，大家你一句我一句唠的很高兴。

“张老师，你的信。”门卫传达室的老孙在办公室门口喊。

“我的？”张东明皱了皱眉，有点纳闷，实在想不出谁会给他写信。

接过信，张东明一看信封上面的字就知道是谁了。

唐婉的信。

自打唐婉走，除了离开那天晚上张东明和她发过几条短信，之后俩人就再没联系过，至于原因，可能是俩人的性格以及对彼此的了解吧。

就像这封信，如果有什么事，打个电话或者发个短信不就得了，写什么信啊，多余不多余，可唐婉就是写信了，然后张东明还没多少意外。

这，就是俩人对彼此的了解。

张东明打开信，内容一共就五个字和两个标点：【开学了，加油！】

然后落款是：【唐婉】

张东明笑了笑，合上信，装回信封，把信放到了抽屉最里面。

语言的作用是交流和表达，尤其是汉语，丰富的词汇可以将人们的想法和情感表达的淋漓尽致。

可生活中，其实不需要太多的语言，很多时候，一句话、几个字就已经足够了，就像唐婉的这封信，就像张东明看完信后淡淡的笑。

铃响了，张东明拿着桌子上的一沓信出了办公室。

来到五班，教室里闹哄哄的，聊天的聊天，打闹的打闹，不管男生女生，一个个嬉皮笑脸、张牙舞爪的，开学第一天，大家都很开心。

见张东明进来，学生们也都收敛了点，起码都回到自己座位上了。

张东明大致数了下，一共21人。

上学期期末考试时候是25人，缺了哪四个学生张东明一时想不起来，不过他知道那四个学生以后应该也不会来了。

“假期都过的咋样啊？”张东明笑着问。

虽然还没教过课，不过五班的学生对张东明都比较熟悉，也都知道张东明挺随和的，他这一问，学生们也都乱哄哄地说着，其中何福来的声最大：“相当好了，就是太快了，还没过够就开学了。”

张东明笑了笑，看向坐在教室左边第一排的赵小莉，比放假前晒黑了不少：“赵小莉暑假咋过的？”

“就是看看书，然后下地干点活。”

赵小莉不仅学习很努力是班上甚至全届学习最好的学生，性格也很开朗，再加上长得白净好看，确实是挺招男生喜欢的女孩子，也难怪卢野那么喜欢她。

事实上，要不是卢野这个刺头霸着，学校不知道有多少男生逗试赵小莉呢，从这点上来说，卢野喜欢赵小莉也不全是坏事，起码让她少了不少骚扰。

“白东升呢，这一假期咋过的？”

白东升还是那么邋遢，那么埋汰，因为本身长的就又小又黑，张东明也没看出多大变化，不过按之前从唐婉那了解的情况，张东明大致也能猜到这学生假期是咋过来的。

“也是下地干活，然后看看书。”

可能也跟家境有关，白东升特别内向，在班里几乎不跟其他同学说话，同学们也大都嫌他太埋汰不怎么搭理他，他说话声很小，再加上教室里有点吵，张东明也是勉强才听见。

白东升说的虽然跟赵小莉差不多，但其实是有本质区别的。

赵小莉是先看书再干活，而白东升是先干活再看书，这很能说明问题。

就是家庭。

赵小莉家虽然条件也不好，但没困难到白东升家那个程度，最主要赵小莉的父母是支持孩子学习的，是希望孩子考大学有出息的。

可白东升因为母亲早年喝药去世，他不过日子的父亲是不支持甚至是反对他学习的，如果不是白东升在外面打工的姐，他早就缀学了。

正是这样的家庭环境，才让俩个同样很想好好学习也很努力学习的学生有了这样的差异，张东明毫不怀疑，如果白东升在赵小莉那样的家庭，他的成绩一定比现在好很多，非常多。

随后张东明又跟马宏旭、吴畅、白娟这些学生聊一会儿，聊到何福来的时候，还没等张东明开口，