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26、温暖(1/2)

9月1日,晴。

张东明今天起的比较早,六点来钟就起来了,做饭吃饭,浇完花又看了会儿早间新闻,差不多八点的时候就出门去学校了。

学生开学的日子,清静了一个假期的校园又变得喧闹起来。

教室前,花坛旁,柳树下,双杠旁,操场上……

学生们或成群结队或三三两两,散着步,聊着天,追逐着,打闹着,一片片欢声和一张张笑脸宛如一幅幅美好的图画,描绘着属于他们这个年纪的纯真无邪。

还有那些刚入学的初一新生,一张张稚嫩脸上无一不是拘谨又新奇的神情,这时的他们或许还不知道初中生活究竟是怎样的,但他们一定都很向往,一定很都很兴奋,因为他们一直都在渴望长大。

张东明来到办公室,其他老师还没来,自己呆了会儿,王老师来了。

这个王老师就是最初追唐婉、教他们下届英语的那个王老师。

因为下届五个班有三个英语老师,本来就有点过剩,所以巩立国安排王老师接替唐婉教这届初三四班和五班的英语,然后为了教学方便搬来了这个办公室,就用之前唐婉的办公桌。

因为确实很喜欢唐婉,所以之前这王老师对张东明一直很羡慕甚至有点嫉妒,可自从得知唐婉调去了县里之后,他终于想明白了也看开了,这些日子对张东明的态度也渐渐正常起来。

渐渐的,其他老师也都来了,办公室里,大家你一句我一句唠的很高兴。

“张老师,你的信。”门卫传达室的老孙在办公室门口喊。

“我的?”张东明皱了皱眉,有点纳闷,实在想不出谁会给他写信。

接过信,张东明一看信封上面的字就知道是谁了。

唐婉的信。

自打唐婉走,除了离开那天晚上张东明和她发过几条短信,之后俩人就再没联系过,至于原因,可能是俩人的性格以及对彼此的了解吧。

就像这封信,如果有什么事,打个电话或者发个短信不就得了,写什么信啊,多余不多余,可唐婉就是写信了,然后张东明还没多少意外。

这,就是俩人对彼此的了解。

张东明打开信,内容一共就五个字和两个标点:【开学了,加油!】

然后落款是:【唐婉】

张东明笑了笑,合上信,装回信封,把信放到了抽屉最里面。

语言的作用是交流和表达,尤其是汉语,丰富的词汇可以将人们的想法和情感表达的淋漓尽致。

可生活中,其实不需要太多的语言,很多时候,一句话、几个字就已经足够了,就像唐婉的这封信,就像张东明看完信后淡淡的笑。

铃响了,张东明拿着桌子上的一沓信出了办公室。

来到五班,教室里闹哄哄的,聊天的聊天,打闹的打闹,不管男生女生,一个个嬉皮笑脸、张牙舞爪的,开学第一天,大家都很开心。

见张东明进来,学生们也都收敛了点,起码都回到自己座位上了。

张东明大致数了下,一共21人。

上学期期末考试时候是25人,缺了哪四个学生张东明一时想不起来,不过他知道那四个学生以后应该也不会来了。

“假期都过的咋样啊?”张东明笑着问。

虽然还没教过课,不过五班的学生对张东明都比较熟悉,也都知道张东明挺随和的,他这一问,学生们也都乱哄哄地说着,其中何福来的声最大:“相当好了,就是太快了,还没过够就开学了。”

张东明笑了笑,看向坐在教室左边第一排的赵小莉,比放假前晒黑了不少:“赵小莉暑假咋过的?”

“就是看看书,然后下地干点活。”

赵小莉不仅学习很努力是班上甚至全届学习最好的学生,性格也很开朗,再加上长得白净好看,确实是挺招男生喜欢的女孩子,也难怪卢野那么喜欢她。

事实上,要不是卢野这个刺头霸着,学校不知道有多少男生逗试赵小莉呢,从这点上来说,卢野喜欢赵小莉也不全是坏事,起码让她少了不少骚扰。

“白东升呢,这一假期咋过的?”

白东升还是那么邋遢,那么埋汰,因为本身长的就又小又黑,张东明也没看出多大变化,不过按之前从唐婉那了解的情况,张东明大致也能猜到这学生假期是咋过来的。

“也是下地干活,然后看看书。”

可能也跟家境有关,白东升特别内向,在班里几乎不跟其他同学说话,同学们也大都嫌他太埋汰不怎么搭理他,他说话声很小,再加上教室里有点吵,张东明也是勉强才听见。

白东升说的虽然跟赵小莉差不多,但其实是有本质区别的。

赵小莉是先看书再干活,而白东升是先干活再看书,这很能说明问题。

就是家庭。

赵小莉家虽然条件也不好,但没困难到白东升家那个程度,最主要赵小莉的父母是支持孩子学习的,是希望孩子考大学有出息的。

可白东升因为母亲早年喝药去世,他不过日子的父亲是不支持甚至是反对他学习的,如果不是白东升在外面打工的姐,他早就缀学了。

正是这样的家庭环境,才让俩个同样很想好好学习也很努力学习的学生有了这样的差异,张东明毫不怀疑,如果白东升在赵小莉那样的家庭,他的成绩一定比现在好很多,非常多。

随后张东明又跟马宏旭、吴畅、白娟这些学生聊一会儿,聊到何福来的时候,还没等张东明开口,

状态提示: 26、温暖
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